Autoconhecimento desvenda os conteúdos subjetivos do sistema individual de interpretação. Apropriar-se destes conteúdos exige reflexão sobre o tom emocional de alguma memória ativada, associação entre o passado e o presente, além do conhecimento de algumas técnicas e conceitos sobre o assunto.

Os saberes de alguma área de atuação,  formalizados e sistematizados para serem propagados atravérs da Educação, compõem os conteúdos objetivos dos sistemas interpretativos.

Um tom emocional não tão bom e anacrônico de alguma memória ativada, tende a submeter, inclusive, o conhecimento objetivo, comprometendo a interpretação. Por isso, o autoconhecimento afere a subjetividade para evitar alguma distorção na interpretação produzida, principalmente num ambiente sob pressão, em que o líder precisa posicionar-se, em busca dos melhores resultados.